PLAN DE AREA TERCER PERIODO 2023 Tecnología 8°

 

PLAN DE APOYO
ACTIVIDAD 1:	Taller escrito en físico	Valor 50%.
ACTIVIDAD 2:	Sustentación oral, en  físico o virtual.	Valor 50%.
FECHA DE LAS ACTIVIDADES:	SEMANA 11 del periodo o 38 del AÑO ESCOLAR.

 

PLAN DE AREA

TERCER PERIODO 2023

Tecnología 8°

 

ÁREA Y/O ASIGNATURA:	TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO:	OCTAVO	INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA:	2 HORAS SEMANALES
OBJETIVOS DEL GRADO:
Reconocer la importancia del mantenimiento y cuidado de los artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana a través de la manipulación, normas y registros de los mismos, que permitan la conservación y utilidad de éstos a largo plazo.
COMPETENCIAS DEL ÁREA:
●        Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos. ●        Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas. ●        Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos. ●        Gestión de la información. ●        Cultura digital. ●        Participación social.
EJES GENERADORES:
●        Naturaleza y evolución de la tecnología ●        Apropiación y uso de la tecnología ●        Solución de problemas con la tecnología ●        Tecnología y sociedad

 

 

PERIODO 3
EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
Naturaleza y evolución de la tecnología: Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno. Apropiación y uso de la tecnología: Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura. Solución de problemas con tecnología: Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones. Tecnología y sociedad: Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
CONTENIDOS CONCEPTUALES	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES	CONTENIDOS ACTITUDINALES
Conoce los componentes de la factura de servicios públicos. Identifica problemas propios del entorno, que puedan ser resueltos con soluciones tecnológicas. Compara tecnologías empleadas en el pasado y el presente, estableciendo tendencias en el diseño de nuevos artefactos.	Realiza un análisis de acuerdo al consumo mensual y a las unidades de medida de cada servicio público, teniendo en cuenta los instrumentos tecnológicos para medir. Formula varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación. Utiliza herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar y validar información.	Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y legal de las TIC. Analiza los aportes que la tecnología ofrece a la contabilidad.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica a través de observación y análisis los diferentes elementos contenidos en la factura de servicios públicos, para reconocer cómo es el proceso de medición, consumo y cobro de acuerdo a las unidades de consumo. Reconoce por medio de experiencias prácticas la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación, para comprender cómo está puede contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje. Compara a través de análisis los diferentes artefactos tecnológicos del pasado y del presente, para entender los cambios que estos han tenido en cuanto a diseños y funciones. Reconoce por medio de análisis los diferentes problemas presentes en su contexto, con el fin de buscar posibles soluciones o métodos de intervención. Utiliza las diferentes herramientas Tics para realizar consultas para reconocer las múltiples funciones que estas nos pueden ofrecer. Realiza aportes a los temas tratados en clases, desde sus conocimientos previos, para contribuir con el desarrollo dinámico de la clase y con el proceso de aprendizaje de sus compañeros.