PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS ARTEFACTOS, PROCESOS Y PRODUCTOS

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Identifica a través de consultas y socialización de estas, los principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos, con el fin de fortalecer su conocimiento sobre ciencia y tecnología.

FECHA:     23 DE FEBRERO DE 2022

Clase: 5 y 6

TEMA:       PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS ARTEFACTOS, PROCESOS Y PRODUCTOS 

PROPÓSITO:   Identificar principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos.

TAREA:

1. Realiza la escogencia de un aparato tecnológico, o proceso, o producto

2. Explica como funciona el aparato escogido entre ello principalmente el principio aplicado a su funcionamiento

3.. Escoge y pega laminas que den cuenta de dichos procesos o productos.

4. Realiza un esquema de los productos con sus funcionamiento mediante un mapa conceptual o esquema.

EL (PAP) PLAN DE AREA Y PLAN DE APOYO DEL PRIMER PERIODO

 EL (PAP) PLAN DE AREA Y PLAN DE APOYO DEL PRIMER PERIODO 

TECNOLOGIA 8°  AQUÍ.

ÁREA Y/O ASIGNATURA:		TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO:		OCTAVO		INTENSIDAD HORARIA A LA SEMANA:	DOS HORAS SEMANALES
DOCENTES:
Héctor Hernán López López
OBJETIVOS DEL GRADO:
Relacionar los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.  Tener en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno para su uso eficiente y seguro.  Resolver problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.  Reconocer las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actuar en consecuencia, de manera ética y responsable.
COMPETENCIAS DEL ÁREA:
Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.  Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.  Identificación y solución de problemas a través de procesos tecnológicos. Gestión de la información.  Cultura digital. Participación social.
EJES GENERADORES:
Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con la tecnología Tecnología y sociedad
PERIODO 1
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN O SITUACIÓN PROBLEMA
¿De qué manera las TIC han contribuido a solucionar los problemas y a satisfacer las necesidades del hombre?
EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
	Naturaleza y evolución de la tecnología:  Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver problemas y que han transformado el entorno. Apropiación y uso de la tecnología: Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura. Solución de problemas con tecnología:  Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones. Tecnología y sociedad: Participó en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
	CONTENIDOS CONCEPTUALES			CONTENIDOS PROCEDIMENTALES	CONTENIDOS ACTITUDINALES
	Identifica principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos.   Reconoce factores que influyen en la evolución de la tecnología y establece relaciones con algunos eventos históricos.   Conoce conceptos propios del conocimiento tales como tecnología, procesos, producto, herramientas, materiales, técnica fabricación y producción.		Expone las características de los distintos procesos de transformación de materiales y obtención de materias primas, realiza un paralelo estableciendo las características entre producto natural y tecnológico.   Explica con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.   Argumenta los ciclos de vida de algunos artefactos tecnológicos y evalúa las consecuencias de su prolongación.		Participa de procesos colaborativos para fomentar uso ético, responsable y legal de las TIC.   Es responsable frente al autocuidado, siguiendo normas de seguridad y postura en la realización de diferentes actividades cotidianas.   Es sensible acerca del impacto de la evolución tecnológica con el medio ambiente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica a través de consultas y socialización de estas, los principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos, con el fin de fortalecer su conocimiento sobre ciencia y tecnología. Reconoce mediante exposiciones y talleres en clase, los factores que influyen en la evolución de la tecnología con el fin de establecer relaciones con algún evento histórico. Conoce por medio de consultas y conversatorios de clase, conceptos como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción, para identificar su aplicabilidad en un contexto determinado. Comprende mediante exposiciones y argumentaciones, la importancia de la obtención y producción de artefactos tecnológicos, con el fin de valorar sus aportes en la evolución social, cultural y económica de un entorno. Identifica a través de consultas y exposiciones, las características de distintos procesos de transformación de materiales y obtención de materias primas para comprender el origen de algunos productos y artefactos tecnológicos. Valora a través de los diálogos entre pares el impacto de algunas fuentes de energía al medio ambiente, para establecer estrategias de preservación y cuidado ambiental.

PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO

ACTIVIDAD 1:   TALLER ESCRITO EN FISICO

ACTIVIDAD 2:   SUSTENTACIÓN ORAL  CON EL DOCENTE, O  FISICA EN PRUEBA ESCRITA.

VALORES DE LAS ACTIVIDADES COMO REFUERZO DEL PERIODO:

ACTIVIDAD 1:   VALOR 50%

ACTIVIDAD 2:   VALOR 50%

FECHA DE LAS ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1:   SEMANA 12 DEL PERIODO              ACTIVIDAD 2:   SEMANA 12 DEL PERIODO

ACTIVIDADES VIRTUALES de apoyo o gestión como portafolio de evidencias  del área para quienes quieran realizarlas y pasarlas al cuaderno, o para que las puedan realizar en sus respectivos blogs personales, Pueden gestionarse desde los blogs de área en la columna derecha del blog de gestión profesional, en la dirección https://nuevohorizontemedellin.blogspot.com/

https://www.ienuevohorizontemedellin.edu.co/. VERIFIQUE QUE SON DIRECCIONES DIFERENTES, una es la pagina Web del colegio y otra el blog del profesional como aparecen en el pie de pagina de estas hojas.